Donald Trump tuvo la concept correcta sobre la educación durante su primera administración: juzgar a los empleados potenciales por sus habilidades y experiencia, no por sus títulos. Abra un mundo de futuros brillantes para las personas que no tienen una licenciatura pero anhelan capacitarse y trabajar duro.
De hecho, aparte de poner en marcha la Operación Warp Velocity para acelerar el desarrollo de una vacuna contra el COVID-19, el acto oficial más valioso de Trump probablemente fue firmar el regla que los empleos federales no deberían exigir una licenciatura a menos que sea realmente necesaria.
Trump y otros republicanos vieron que la visión educativa que el presidente Obama había impulsado (que consistía en una vaga Plan de estudios básico común de las escuelas públicas seguido de “universidad para todos” – había alienado a los estadounidenses de clase trabajadora. Los empleos manufactureros bien remunerados prácticamente habían desaparecido y la gente buscaba un nuevo futuro de clase media.
El crecimiento de la tecnología indicó a los asesores educativos de Obama que el éxito dependería de una educación universitaria, preferiblemente en los campos de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas, o STEM. Pero ese no period un mensaje que mucha gente de clase trabajadora quisiera escuchar. Les pareció un juicio elitista que no son nada sin un título de cuatro años.
Obama tenía razón hasta cierto punto: mayor crecimiento en empleos bien remunerados estarán entre aquellos que requieren un título universitario. Pero Trump también tenía razón: el 45% de los que tienen una licenciatura son subempleado incluso una década después de graduarse, trabajando en empleos que no requieren un título, y el 28% de las personas con un título asociado de dos años ganar más que el promedio de graduados universitarios de cuatro años. Mientras tanto, más de un tercio de los estudiantes universitarios, no completar una carrera en seis años, y casi ninguno de esos estudiantes termina su educación.
El problema es que las escuelas secundarias se han centrado tanto en la universidad que los estudiantes que no planean seguir una educación superior generalmente reciben poca o ninguna orientación sobre qué carreras podrían considerar, según un estudio reciente. encuesta de Gallup. Existe una variedad de posibilidades amplia y en rápida expansión.
Entonces, aunque la apertura de empleos federales por parte de Trump a más personas sin títulos fue un comienzo, las escuelas pueden hacer mucho más para preparar a los jóvenes para que sean ciudadanos y miembros de la fuerza laboral. Ese sería un camino mucho más productivo para que Trump aborde la educación durante su segunda administración que los temas sobre los que ha estado debatiendo últimamente, especialmente porque tendrá algunos problemas para hacer realidad sus ambiciones incluso con un Congreso dócil.
Cerrar el Departamento de Educación de EE.UU., como ha hecho el presidente electo amenazó con hacerrequeriría la aprobación del Congreso, y sería difícil eliminar una agencia a nivel de gabinete incluso para algunos legisladores republicanos. Sus responsabilidades podrían devolverse al Departamento del Inside (donde se originaron antes de que se creara el Departamento de Educación, en 1979), pero ¿qué sentido tendría? Las leyes que exigen la igualdad de trato entre niñas y mujeres en la educación aún tendrían que aplicarse; las solicitudes de ayuda financiera universitaria aún tendrían que procesarse; Las becas Pell y los préstamos estudiantiles aún tendrían que ser supervisados. No importa dónde esté ubicado el private necesario, el trabajo deberá realizarse.
Incluso cuando Trump promete sacar al gobierno federal de las escuelas (aunque en realidad, ahora que la Ley Que Ningún Niño Se Quede Atrás está muerta y el Departamento de Educación hace poco para interferir con la educación pública), quiere entrometerse más retirando fondos de cualquier escuela que enseñe sobre temas LGBTQ+ o “teoría crítica de la raza”. Si bien estos temas constituyen temas de conversación provocativos, no son una parte importante del aprendizaje en la mayoría de los distritos. Estas son decisiones que deben tomarse a nivel estatal y native, y los votantes a quienes no les gusta lo que resolve su junta escolar pueden expulsar a sus miembros en las próximas elecciones. Muy raramente lo hacen.
Otro pilar de la plataforma de Trump, la elección de escuela, parece enfrentar resistencia pública. Las tres votaciones estatales sobre el tema este otoño fueron contra la eleccióndos de ellos en estados conservadores. Los votantes de Nebraska revocaron una decisión estatal anterior de gastar el dinero de los contribuyentes para permitir que los padres enviaran a sus hijos a escuelas privadas. Los padres dependen de sus escuelas locales y las apoyan más de lo que los republicanos electos podrían entender.
Trump tiende a favorecer la disrupción sobre la formulación de políticas constructivas, pero ya ha hecho de los caminos no universitarios una declaración educativa emblemática, y la concept se ha vuelto standard entre ambos partidos. Ahora es el momento perfecto para aprovechar eso. Su administración podría utilizar créditos fiscales corporativos y asociaciones público-privadas para ayudar a crear aprendizajes, colocando a los jóvenes en empleos administrativos con futuro, como lo ha hecho Suiza durante años. En lugar de deconstruir la educación, sus encargados de educación podrían reconstruirla a través de planes de estudio más relevantes y emocionantes con aplicaciones prácticas.
La elegida por el presidente electo para secretaria de Educación, la ex ejecutiva de lucha libre profesional Linda McMahon, hasta ahora ha guardado silencio sobre sus prioridades, aunque es possible que los vales estén entre ellas. Pero justo antes de que se anunciara su nombramiento, ella alabado El sistema suizo de aprendizaje administrativo para estudiantes de secundaria, que conducen a puestos ejecutivos y profesionales. Durante mucho tiempo he pensado que Estados Unidos debería emular el modelo; un programa pequeño pero muy exitoso en Denver lo hace.
Tanto el presidente George W. Bush como Obama vieron la educación como una parte importante de sus administraciones, pero tropezaron con el tema debido a políticas a veces duras y poco realistas. Ningún niño se queda atrás y Carrera hacia la cima en última instancia, hizo muy poco para mejorar el aprendizaje, entusiasmar a los estudiantes o cerrar las brechas de rendimiento. Trump tiene la oportunidad de aprovechar lo que ya ha dicho que cree y convertirse en un verdadero presidente de la educación.
